Final de trimestre

 

Hasta aquí ha llegado el primer trimestre y mi labor en este centro. En primer lugar os quería comentar que en esta última semana hemos repasado contenidos; por ejemplo, las partes del cuerpo con un bingo. Además he introducido el color purple y vocabulario relativo a la ropa de invierno con un juego, un maxi snowman y la canción que adjunto.

Ya por último despedirme deseandos unas felices fiestas, que disfrutéis de los seres queridos que tenéis a vuestro lado. Un placer haber aportado mi granito de arena en la enseñanza de vuestros hijos.  

Christmas

 Ya hemos comenzado a hablar sobre la Navidad, la cual ha sido introducida a partir de los siguientes personajes:

Con ellos hemos repasado algunas de las tradiciones navideñas, y por tanto, nuevo vocabulario como christmas carols, tree, star, present, tambourine....

repaso contenidos

Estas dos semanas hemos continuado repasando todo el vocabulario trabajado con distintas actividades y juegos. Aquí os dejo la que nos sirvió para trabajar las partes del cuerpo: 

Season song

 

Numbers 4 and 5

Para trabajar el número 4 y 5 hemos realizado distintas actividades: los hemos pintado en la pizarra digital y en la espalda de los compis (adivinándolos); hemos realizado distintas acciones (tantos como el número elegido); hemos hecho una ficha de un monstruo (que también nos sirvió para repasar las partes del cuerpo)...

Os pongo el link de dos canciones que también sirven para trabajar los números del 1 al 5:

• https://www.youtube.com/watch?v=RpriiA7pw00
• https://www.youtube.com/watch?v=ToeaHKxqKWA

Rectangle

 Esta semana hemos comenzado con una nueva forma, el rectángulo. La hemos reconocidos entre bloques lógicos,y la hemos construido con regletas. Además han escuchado la siguiente canción:

Halloween songs

Aquí tenéis dos canciones de  Halloween que han escuchado:

•  https://www.youtube.com/watch?v=4jxcWlq3CBg
• https://www.youtube.com/watch?v=gWwGeeYKEAo

Happy Halloween!

Halloween book

Monster

El juego consistía en tirar un dado gigante. Cada número correspondía a una parte del cuerpo que debían colocar donde ellos quisieran. !Este es una muestra del resultado!

 

Body

Aquí os dejo dos enlaces de dos canciones para aprender las partes de cuerpo, de la cara y arm, hand, finger, leg, foot/feet. Esta semana hemos bailado, hemos jugado al "Simon says", hemos escuchado el cuento "Go away big green monster" (disponible en Youtube) y hemos creado un mounstruo (os pongo la foto en otra entrada).

• https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI
• https://www.youtube.com/watch?v=rsxhDJhZ8kk

Number 4

 Esta semana hemos trabajado el número 4 con canción, agrupando objetos, saltando en la alfombra de números y escribiéndolo en esta bandeja sensorial. Aquí os dejo dos ejemplos de sus creaciones.

The instrument families

 Esta semana he comenzado a trabajar con ellos las familias de instrumentos y en concreto con la de las cuerdas. Hago una por clase, puesto que lo paro, comentamos (cómo es, con qué se toca...), me cuentan sus experiencias y conocimientos y vemos algún vídeo real de alguien tocándolo. Os dejo el vídeo que utilizo.

Numbers

 Aquí os dejo dos canciones sobre los números que les he puesto. También los hemos trabajado saltando en la alfombra de números y con una ficha en la que tenían que contar distintos objetos del colegio y unirlos con el número correspondiente. 

https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg

https://www.youtube.com/watch?v=SV6iC34a46w

Contenidos a atrabajar

Como os comenté en la reunión, inglés se trabaja de forma paralela a lo que se va a trabajar en español. En el caso de este trimestre, a partir de Vivaldi y su música estudiaremos: algunos instrumentos musicales y sus familias; qué es una orquesta; repasaremos vocabulario como el ruido/silencio y deprisa/despacio; veremos partes del cuerpo con los que nos convertiremos en músicos... También me centraré en el número 4, en el rectángulo y en el otoño y en los colores característicos de esta estación (red, yellow and brown).

La semana pasada ya comenzamos. Les presenté dos libros sonoros que tenía y les llevé una guitarra con la que surgió una conversación muy interesante que nos llevó a ver la diferencia entre guitarra clásica y eléctrica. Tocaron las maracas, que nos permitieron ver la diferencia entre ruido y silencio y rápido y despacio.

Colores

 Os dejo una canción muy sencillita para repasar los colores ya trabajados. También los hemos practicado en clase buscando objetos de color que salía al tirar un dado gigante. Otras actividad ha sido desplazarnos al aro del color que yo decía de distintas formas como correr y saltar. Este mes ampliaremos el vocabulario relativo a los colores con los más cercanos a esta estación, marrón y naranja. 

Shapes song

Os dejo la canción que he utilizado para repasar las formas. También las reconocimos en distintos objetos de la clase. Existe otra canción muy chula que podéis encontrar en Youtube titulada "The Shape Song Swingalong" de Barefoot Books.

 

Feelings

Aunque he comenzado repasando los sentimientos básicos (happy, sad, angry, tired, sleepy), comenzaré a utilizar esta canción para ampliar así su vocabulario.                                                                                                                                                       

            

 

Days of the week

 

How's the weather? song

 

Otra canción de la asamblea:

Canción what's your name?

Para practicar esta pregunta y así aprendernos todos los nombres, he utilizado distintos recursos como una marioneta (que nos visitará y dejará sorpresas durante este primer trimestre) y esta canción. Espero que os  guste 😉